I ORGANISATION DE L'ANNÉE
Le travail de l'année sera décomposé en séquences avec des activités abordant diverses problématiques liées aux quatre domaines suivants :
Design, innovation et créativité : Domaine T1 ou DIC
Evolution des objets et des services : Domaine T2 ou OTSCIS
La Modélisation et la simulation : Domaine T3 ou MSOST
des objets techniques
Informatique et programmation : Domaine T4 ou IP
1 L'environnement Scribe (les lecteurs réseau; la charte informatique) en T4
2 Séquence 1: Comment communiquer, stocker et échanger des informations numériques au sein d'un réseau ?
Activité 1 Le poste client en T1 + correction en T1
Activité 2 Le réseau au collége enT4 + correction en T4
Fiche connaissance en T4
3 Séquence 2 Un lieux public le collège
Activité 1 le besoin des espaces d'acceuil du collége en T1
Fiche connaissance en T1S2 la bête à cornes
Activité 2 les différentes fonctions du collège en T3
Fiche connaissance en T3S2 Les différentes fonctions et solutions techniques
4 Séquence 3 Se protéger : La maison d'habitation
Activité 1 Construction d'une maison d'habitation T3 (plan - maquette)
Activité 2 la maison d'habitation en 3 D en T3
Fiche connaissance en T3 Mode représentation et modélisation
5 Séquence 4 La maison d'habitation
Activité 3 Les contraintes environnementales en T3
Activité 4 Lecture d'un plan et notion d'échelle en T3
6 Séquence 5 La maison d'habitation à étage
Activité 5 Présentation du problème en T3
Activité 6 Construction d'une maison à étage en T3
; Fiche connaissance en T3 La maison d'habitation
7 Séquence 6 Evolution de l'objet technique
Activité A1 les matériaux de construction dans le bâtiment (CD Béton)
Activité A2 les ponts
Programmation avec Robot prog en T4
Scratch en T4
1 débuter avec scratch, 2 Code source faire l'artiste, 3 Déplacer le chat
4 jeu du chat et de la souris,
évaluation des 4 compétences
II ORGANISATION DU CLASSEUR
Le classeur de technologie est constitué de quatre parties distinctes identifiées par des intercalaires :
III Maquettes réalisées par les élèves de 5° à la séquence 3
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